高中化学学习方法探讨

摘要：作为一名高中学生，在不断地学习和积累当中对“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的感悟越来越深，尤其是在步入高中三年级后，随着学习压力的突然增加，自己更是感受到时间流逝的如此之快，我相信各位同学也是如此，我们都想抓住高三的每一分、每一秒，但由于缺乏良好的学习习惯最终导致难以取得理想的成绩。

关键词：高中学习；化学课程；问题发现；学习方法总结

在新高考政策落实以后，高中阶段的教学模式发生了一些变化，当然，这只是我和身边的哥哥、姐姐以及之前学校的学长、学姐交流后得出的结论。化学作为一门典型的“理科”类课程，无论是在高考模式改革前还是在新政策实施以后，它都是一门能够吸引很多同学注意并且培养我们科学价值观的重要途径。因此，在老师的指导下，我选择了化学作为我的高考科目之一，随着老师精彩的讲解以及带领我们进行各种趣味的实验，我越来越喜欢化学这门课程，所以我和一些有相同爱好的同学都会利用周末或者假期等时间按照老师的要求完成课外探究活动，并将自己在活动中的发现报告给老师。然而，随着高考的临近，我们的学习压力也越来越大，虽然我对化学实验充满了兴趣，但那不理想的分数却给自己泼了一盆冷水。我明白，只有通过高考进入理想的大学，才能有更充足的时间和更丰富的资源来继续深入探索化学的魅力，所以目前要做的就是提高并稳定自己的成绩。在我将自己内心的想法告诉老师以后，他结合我的学习特点以及考试中的易错题给出了一些实际的建议，这对我今后的学习发展有很大帮助。

一、化学成绩不理想的原因

老师说化学成绩不是衡量我们的唯一标准，但却是检验我们学习是否认真的重要因素。根据老师的指导，我认为自己以及其他一些同学化学学习存在障碍的原因主要有以下两点：①高中阶段学习节奏较快，并且知识容量较大，如果在高一和高二阶段没有跟上老师的节奏，就会落下很多知识点，这会对高三的学习以及后面的总复习产生较大影响，甚至之前对化学的学习兴趣也会转变为学习压力导致我们产生偏科或者放弃化学的想法。②缺乏对生活的观察和总结。作为高中生，我们绝大部分时间都在学校和家中度过，所以对外界的了解相对较少，但是，老师在讲课时都会引用一些热门生活元素，这足以帮助学生解决各种类型的试题。但是，由于上课听讲不够认真以及没有良好的自我总结习惯，所以听课的效率往往比较低，比如有的学生喜欢在下课后抄用同桌或者课代表的笔记等等。

二、化学学习心得体会

1.注重积累，打好基础

在升入高三后，我和很多同学都感觉学习压力明显增加，经过老师的指导后，我发现压力的由来主要是之前的知识基础没有打好，尤其是在高一阶段，由于性格因素很少和老师主动询问问题，所以课上学习的效率并不高。对此，老师建议我在后面的学习当中养成做笔记的习惯，将一些以前遗漏的知识点或者容易搞混的知识点总结下来，同时根据自己的理解尝试建立完整的“知识库”，例如将金属材料的性质及其相关的化学实验进行总结，并和同学相互交换笔记或总结的材料，以此来查漏补缺，找到自己学习中漏掉的知识内容。除此之外，对于老师发放的化学方程式默写单子（试卷）要认真完成，尤其是对于加热符号、气体沉淀、可逆等号、浓稀溶液等等一定要熟记于心，避免因为粗心而前功尽弃。

2.善于总结、整理和归纳

在学习尤其是复习过程中，一定要及时总结和归纳重点、难点化学知识。通过整理和总结加深对知识的记忆，同时在发现自己的不足之处后及时改进。一般来说，每个学生都有自己的错题本，至少在化学老师的建议和督促下，我们班每个同学都有专门的化学错题本，并且，老师要让我们根据自己的习惯来让错题本更规范、更清晰，比如错误率较高的题型用红色笔进行归纳，而易错点则用各种图形来标注出来，以此来更高效的使用错题本。

3.保持好奇心和探索精神

化学是一门充满奥秘和探索的课程，虽然高三阶段的学习和复习比较紧张，但自己也需要对其保持充足的探索欲，并且，要利用好周末或者节假日的时间到户外进行探索，或者根据老师的指导利用互联网搜索一些相关的资料，以此来增加自己的知识储备，同时养成善于观察生活以及寻找化学应用价值的好习惯，这对于今后完成各种各样的试题有一定帮助。

4.注意休息，避免过度劳累

学习应当有目标、有计划，俗话说：“欲速则不达”，在化学学习尤其是习题练习时，我们应当避免过度劳累并且根据自己的状态适当调整学习计划，比如在做练习题40分钟后感觉头脑有些混乱，那么就可以停下来到走廊或者教学楼下散步3分钟后再回到教室继续攻克难题，以此来让自己接触新鲜空气并得到放松。

结束语：

总的来说，学习是个吸收、归纳和应用、创新的过程，面对如今新颖的考题，我们既需要注重平时的积累，即认真听讲并善于总结自己的错误，也要积极参与化学实验，大胆说出自己的想法。除此之外，还要根据自己的学习节奏建立完整的知识网，并在答题时做到认真审题以及善于从知识网中“搜索”相关概念的习惯，以此来提高自己的学习效率和答题效率从而取得一个理想的成绩。最后，感谢化学老师对我的帮助，正是你耐心的指导和鼓励才让我距离心中的院校更近了一步。

参考文献：

[1] 徐航. 高中化学学习方法探讨[J]. 魅力中国，2020（12）：103-104.

[2] 关朝珠. 高中化学氧化还原反应的学习方法及解题策略[J]. 中学生数理化（高中版），2024（6）：40-41.

[3] 李联. 高中化学教学中研究性学习方法的探讨[J]. 南北桥，2019（12）：155.

辅导老师：白雪丽