思想政治教育引领大学生创业教育的路径探究

摘要：将思想政治教育与大学生创业教育相结合，不仅可以丰富思想教育的内涵，还能发挥教育的引领作用，明确创业教育的方向和目标，提高其实效性，培养学生的创新创业意识与创业能力，使学生具有良好的综合素质和道德品质，成为新时期的优质人才。

关键词：思想政治教育；大学生创业教育；引领

引言

创业教育在新的时期凸显出强大的现实价值，通过对大学生开展切实可行的教育，使大学生能够树立创新创业的理念，具备强大的创业能力，积极主动参与到创业之中，可以缓解当前严峻的就业形势，降低其就业压力。随着社会的迅速发展与经济发展水平日益提升，学校在开展大学生创业教育时，需明确教育目标，创新教学方法，保证教学的实效性。因此，学校可将思想政治教育与大学生创业教育有机结合，通过前者对后者形成有效引领，明确工作目标，使大学生能够树立正确的就业创业观念，达到理想的创业效果。

一、思想政治教育引领大学生创业教育的意义

1、提高大学生就业竞争力

通过对大学生开展完善的思想政治教育，可以使其树立正确的价值观，提高其思想认知。大学生在接受创业教育的过程中，需明确相应的职业道德原则，同时掌握扎实的知识与实践技能。因此，为了通过思想政治教育实现对创业教育进行引导，就要保证前者得到有效落实，将思想政治教育目标与创业教育目标相结合，完善教育内容，提高大学生的思想认知与道德品质，使大学生具备良好的职业素养，这将有助于学生的未来发展，不管是在就业还是创业中，学生均具有强大的竞争力。

通过思想政治教育对对创业教育进行引领，一是可以培养大学生的思想道德品质，使大学生能够做到诚信为本；二是对学生进行思想政治教育，可以使其将个人专业与就业创业相结合，结合国家的就业政策与法律法规，对社会和环境有更强的适应能力，能够严格遵守各项规章制度。三是有助于培养大学生的创新精神和实践能力。大学生在创业的过程中需具备上述能力和素质，而这与思想政治教育工作密不可分。

2、提高大学生的创业意识与创业能力

将思想政治教育与大学生创业教育有机结合，可以培养大学生的创业意识，使其在潜移默化之间拥有强大的创业能力。在二者的合理引导与教育下，大学生可树立正确的创业观念，通过多种途径了解创意的意义和方法，例如，参与到企业家讲座之中，参与到各种各样的创业实践活动之中，使大学生对创业充满信心。合理渗透思想政治教育可以保证大学生在多个活动中实现全面发展，例如，培养大学生的团队协作能力和项目管理能力，使大学生对市场有较高的敏感度，同时还有助于培养大学生的创新思维。

二、思想政治教育引领大学生创业教育的实施路径

1、将大学生创业教育与思政课程相结合

为保证思想政治教育在大学生创业教育中得到潜移默化的渗透，要积极推进思想政治课程与创业教育的深度融合，充分挖掘思政教育的资源和教学内容，进一步丰富创意教育的内容。要充分结合思政教育的路线，对创业教育目标和方向进行优化，同时制定完善的学科融合策略。例如，充分融入立德树人的思想，以此提高大学生的专业素养和道德品质，使其在就业创业中有更加出色的表现；对思想政治教育和创业教育内容进行合理规划与布局，一方面使大学生充分意识到思政教育的重要性，另一方面鼓励大学生在就业创业的学习和实践过程中充分展现自身良好的职业道德。总之，学校要充分挖掘思政教育知识，并保证其在创业教育中得到有效覆盖，对大学生进行全方位的培养。

2、开展情景模拟教学

为了更好地发挥思想政治教育对创业教育的引领作用，学校既要保证二者内容得到充分结合，还要使学生能够做到理论联系实践，将所学知识与创业相结合， 积累更多经验，提高学生的创业能力和创业成功率。根据创业教育的目的可知，在培养学生就业与创业实践能力方面，创业教育所起到的作用不容忽视。因此，教师要为学生构建完善的场景，采取情景模拟教学的方式，对部分工作内容进行模拟还原，使学生能够在这一场景中得到充分锻炼，了解未来的岗位工作情况，对企业环境和创业环境有进一步了解。在这一过程中，教师还要充分融入思想政治教育，例如，为学生展示优秀企业家敢于创新和努力拼搏的优秀品质，将其与课程教学有机结合，使学生充分继承优良的创业传统，有助于提高学生的道德品质与创业能力。通过情景模拟教学方式，不仅可以使学生对就业和创业环境有更强的适应能力，还能使学生拥有更加完善的知识体系。同时，在模拟场景中，将思政教育与创业教育有机结合，可以提高学生的责任感与思想觉悟，使其在未来发展中能够自觉规范自身行为，具有优秀的素养和品质，提高学生的竞争力。

3、构建完善的评价体系

学校要结合大学生创业教育的需求，对思政教育和创业教育的融合进行精准定位，通过思政教育加强对学生思想认知的引导和正确价值观的树立，并以此提升创业教育的针对性和实效性。因此，学校要构建完善的教学评价体系，设置合理的评价指标，对思想政治教育和创业教育的融合效果进行客观公正的评价。同时，要结合学生的学习需求和能力提升情况，制定针对性的解决方案，保证问题及时得到解决，弥补学生不足，提高学生的能力，使学生能力满足就业创业等方面的需求。例如，部分大学生缺乏明确的发展目标，或者设定与自身能力不相符的目标，这就需要通过思想政治教育对大学生进行合理引导，使其能够摆正心态，结合自身实际情况，对自身进行客观公正的评价，树立合理的目标，并为之奋斗。要积极与大学生进行沟通，了解大学生的发展意愿，根据大学生的反馈结果，对创业教育方案进行优化，使教育更具针对性和实效性。要明确各个阶段的工作需求，保证思想政治教育与创业教育的内容得到合理衔接。要采用科学的评价方式，对二者的教育融合效果、教育价值等内容进行分析和评价，从而进一步提高育人质量。

4、构建完善的协同教学体系

为了更好地发挥思政教育的引领作用，使大学生创业教育落到实处，促进二者实现有效融合，学校要构建健全的协同教学体系。在构建这一体系时，要考虑到课程内容的多元性，促进思政教育与创业教育彼此互补，提高育人质量，使创业教育具有更加完整的育人结构，促进学生全面发展。例如，加强创业教育实践设计，侧重培养学生的大局观与宏观思维，使学生在选择创业项目时，能够站在民族、国家、社会等角度，拥有更大的思想格局。通过思想政治教育可将民族、国家与社会的内容相结合可有效补充创业教育内容，对学生进行潜移默化的影响，使学生树立全心全意为人民服务的意识和思想，具有崇高的思想境界，并将其作为创业的重要指引。因此，构建完善的协同教学体系，不仅可以提高教育内容的完整性，还能培养大学生的优秀品质，使大学生成为全面发展的人才。

结束语

新的时期，要高度重视思政教育对大学生创业教育的引领，促进二者有机结合，一方面可以促进创业教育体系创新，更新创业课程内容，使创业教育更加与时俱进;另一方面可以有效发挥思想政治教育的优势，使学生得到全面培养和教育。在思想政治教育引领下，创业教育日益系统化、多元化，促进学生将理论与实践相结合，提高学生的综合素质。

参考文献：

[1] 陈春燕.大学生创新创业教育与思想政治教育的精准化对接[J].产业与科技论坛，2025，24（01）：128-130.

[2] 陈济生.大学生思想政治教育融入就业创业工作的研究[J].科学咨询（科技·管理），2024，（11）：212-215.

[3] 颜成英，唐霞，康大成.创业教育视域下当代大学生思想政治教育探究[J].大学，2024，（27）：55-58.

课题：

1.吉林省教育科学规划课题：立德树人视阈下大学生创业教育研究（GH24263）

2.吉林省教育厅社会科学研究项目：思想政治教育视阈下大学生创业教育研究（JJKH20251437SK）

3.吉林省高教科研课题：思想政治教育视阈下大学生创新创业教育研究（JGJX24D0617）

作者简介：刘鹤（1979.8-）女，汉族，吉林公主岭人，副教授，研究方向：思想政治教育。