政治思想理论学习在建筑项目廉政风险防控中的作用研究

引言：建筑行业作为国民经济支柱产业其廉政风险防控直接关系到工程质量、公共安全和国家资产保值增值，当前建筑项目因资金密集、环节繁多、利益交织等特点成为廉政风险的高发领域，政治思想理论作为价值引领和行为规范的思想武器对预防和化解建筑项目廉政风险具有基础性作用，文章聚焦政治思想理论学习与建筑项目廉政风险防控的内在联系，探索二者有机结合的实践路径，希望为建筑行业廉政生态优化提供理论参考和实践指导。

一、政治思想理论学习在建筑项目廉政风险防控中的作（一）强化党员干部和项目管理人员的理想信念

政治思想理论学习为建筑项目中的党员干部和管理人员提供了坚实的思想基础，使他们能够在复杂的项目管理环境中始终保持政治定力和价值取向。建筑项目作为国家基础设施建设的重要组成部分涉及巨额资金流动和多方利益博弈，这种特殊性决定了项目管理人员必须具备坚定的理想信念才能抵御各种诱惑和挑战[1]；政治理论学习通过对马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系和党的创新理论的系统学习，帮助项目管理者形成科学的世界观和方法论，进而在面对廉政风险时能够保持清醒认识和正确判断；理想信念的强化过程实质上是一个价值重塑的过程，项目管理人员通过深入学习党的优良传统和革命精神，将个人发展融入国家建设的宏伟蓝图中，逐步形成“为国家建好每一项工程”的崇高使命感和责任感。

（二）培养廉洁自律的职业操守

政治思想理论学习在培养建筑项目从业人员廉洁自律职业操守方面具有深远影响，它通过价值引领和理念塑造逐步构建起项目管理人员的职业伦理体系。建筑行业的职业操守不仅关系到从业者的个人形象，更直接影响工程质量和公共安全，政治思想理论学习将社会主义核心价值观与行业特性有机结合，形成了具有行业特色的廉洁文化。马克思主义政治经济学理论的学习帮助从业者正确认识建筑行业价值创造的本质和规律，使他们能够超越短期利益，从长远发展和社会责任的角度审视自身行为，进而抵制各种不正当利益诱惑；政治思想理论中的“为人民服务”思想和“两个务必”精神为建筑项目管理者树立了鲜明的价值坐标，引导他们在项目决策和资源配置过程中始终坚持公平公正原则，严格按照规章制度办事。职业操守的培养不是一蹴而就的过程，而是需要长期的理论引导和实践养成，政治思想理论学习为这一过程提供了系统的理论支撑和丰富的精神养料，使廉洁自律逐渐成为项目管理人员的职业品格和精神追求，从而从根本上降低廉政风险发生的可能性。

（三）引导形成廉洁从业的行为习惯

政治思想理论学习对建筑项目管理人员廉洁从业行为习惯的形成具有潜移默化的引导作用，它通过价值认同和规范内化，使廉洁从业逐步成为管理者的自觉行动。建筑项目管理涉及大量的决策权和资源配置权，管理人员只有将廉洁从业的要求转化为日常行为习惯，才能在面对各种诱惑和压力时保持定力，政治思想理论学习为这一转化过程提供了必要的思想基础和精神动力；马克思主义政治伦理学理论指导管理者处理复杂的利益关系，使他们在日常工作中形成依法依规决策、阳光操作的行为自觉，逐步建立起对权力运行的敬畏感和对规章制度的尊重意识；政治思想理论中的传统美德元素如清廉、诚信、公正等价值理念，在长期学习中内化为管理者的行为准则，引导他们在项目各环节严格自律、公平处事，不断强化拒腐防变的心理定力和道德操守。行为习惯一旦形成便具有持久的约束力，政治思想理论学习通过提供正确的价值引领和行为规范，帮助建筑项目管理人员在复杂的工作环境中培养起廉洁自律、依法办事、公正透明的行为习惯，使廉政风险防控从外部监督转变为内心自律，从被动应对转变为主动预防，筑牢了建筑项目廉政风险防控的思想防线和行为屏障，如图 1 所示。

图1 思想理论学习与廉政风险防控关系图

三、加强政治思想理论学习防控建筑项目廉政风险的具体策略（一）建立分层分类的学习体系

建筑项目政治思想理论学习体系的科学构建需要充分考虑项目组织结构的层级性和岗位职责的专业性，通过分层分类的设计理念使学习内容与廉政风险防控需求精准对接[2]。建筑项目组织架构通常呈金字塔结构，从项目总负责人到各专业负责人再到一线施工人员，不同层级面临的廉政风险点各不相同，高层管理者主要面临项目决策和资源配置中的风险，中层管理者则集中于招投标管理和合同执行环节，而基层操作人员则多涉及材料采购和质量监督等方面，这种差异性决定了学习内容必须根据不同层级人员的职责特点和风险特征进行差异化设计，高层管理者的学习应着重于政治站位与战略思维的培养，强化大局意识和使命担当，中层管理者则需要深入学习政策法规与业务规范的有机结合，而基层人员的学习重点则应放在廉洁自律的职业道德和操作规范上，只有这样才能确保每个层级的人员都能获得与其岗位风险相匹配的理论指导；分类学习体系作为横向维度，应围绕建筑项目关键业务环节和核心风险点展开，将理论学习内容按照项目立项、招投标、合同管理、施工质量、竣工验收等业务板块进行模块化设计，每个模块都应包含相应的政治理论内涵、法律法规要求、典型案例分析和风险防控措施，使学习内容既有理论高度又有实践深度，真正做到学以致用、防控有效，如图2 所示。

图2 建筑项目分层分类学习体系

（二）开展廉政风险专项排查与整改

建筑项目廉政风险专项排查与整改是政治思想理论学习成果转化为实际行动的关键环节，它通过系统化的风险识别和针对性的整改措施构建了从理论到实践的闭环管理体系。建筑项目涉及环节多、流程长、专业性强，廉政风险点往往隐藏在专业技术和业务流程的细节之中，常规的监督检查难以全面覆盖，而专项排查则能够聚焦重点领域和关键环节，深入挖掘潜在风险，专项排查的组织形式应采取“自查为基础、互查为补充、抽查为保障”的多层次模式，各部门和岗位首先对照政治理论学习内容和廉政风险清单进行自查，梳理业务流程中的风险点和防控措施，再由不同部门间进行交叉互查，避免自查中的盲点和疏漏，最后由项目纪检监察部门或上级监督机构进行重点抽查，形成全方位、多角度的风险排查网络；廉政风险专项排查应重点关注权力集中、资金密集、资源富集的关键环节，如项目决策、招投标管理、合同变更、物资采购、工程分包等高风险领域，通过对照政治理论学习内容，深入分析权力运行过程中的风险点和制度漏洞，提出有针对性的整改措施和防控方案，建立问题清单、责任清单和措施清单，实行台账管理和销号制度，确保每个发现的风险点都有相应的防控措施和责任主体，真正做到风险排查与政治思想理论学习的有机结合。

（三）开发建筑行业廉政学习APP

建筑行业廉政学习 APP 的开发运用代表了政治思想理论学习与现代信息技术的深度融合，通过数字化平台打造了随时随地、互动高效的学习生态系统。建筑项目具有人员流动性强、工作地点分散的特点，传统的集中培训和面授教育难以实现全覆盖，而移动学习APP 则能够突破时空限制将政治思想理论学习融入工作生活的各个场景，项目管理人员可以利用碎片化时间随时学习理论知识、查阅案例警示、进行风险自测，真正实现学习内容的移动化、学习方式的碎片化、学习过程的互动化。廉政学习APP 的核心功能应包括“理论学习”和“风险防控”两大模块，理论学习模块应将马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、党的创新理论等内容与建筑行业特点和廉政建设要求相结合，形成系统化、专业化的学习资源库，通过图文并茂、音视频结合的形式，提高学习内容的可读性和吸引力，同时设计阶梯式的学习路径和知识图谱，引导用户从基础到进阶、从理论到实践逐步深入学习[3]。

（四）实施“政治理论进工地”活动

“政治理论进工地”活动将政治思想理论学习延伸到建筑项目生产一线，通过接地气、聚人气的宣教形式，使理论学习成果真正转化为基层工人的廉洁行为和优质工程。建筑工地作为项目建设的主战场聚集了大量的一线工人和基层管理人员，他们虽然距离决策层较远，但在材料使用、施工质量等环节同样承担着重要责任，也面临着各种廉政风险，将政治理论宣教活动引入工地既能扩大学习覆盖面，又能增强学习的针对性和实效性，基层工人通过参与生动活泼的理论宣讲和警示教育，能够深刻认识到廉洁施工与工程质量的内在联系，自觉抵制各种违规操作和偷工减料行为。活动开展方式应注重形式创新和内容优化，可在工地设立“廉政文化墙”，通过图文并茂的形式展示党的优良传统和廉政文化，定期组织“廉政微党课”，由项目党员干部结合实际工作讲解政治理论和廉政要求，开展“工匠精神与廉洁从业”主题宣讲，将优秀传统文化与现代职业道德相结合，引导工人形成精益求精的工作态度和廉洁自律的职业操守。

结束语：

政治思想理论学习在建筑项目廉政风险防控中具有不可替代的基础性作用，它通过价值引领、思想武装和行为规范构筑起防范廉政风险的思想防线和行为屏障，未来研究应进一步关注数字化转型背景下政治思想理论学习的创新方式，探索“大数据+廉政风险防控”的智能化模式，加强政治理论学习效果评估与反馈机制研究，推动建立常态化、系统化、科学化的建筑项目廉政风险防控体系，为国家重大工程建设提供坚实的廉政保障。

参考文献：

[1] 杨英龙. 国有建筑企业思想政治工作和企业文化建设的融合[J].东方企业文化,2021,(S2):33-34.

[2]吴炯骅.新时期提升建筑企业政工工作实效性的路径研究[J].中小企业管理与科技(中旬刊),2020,(09):140-141.

[3] 温 伟 娇 . 新 形 势 下 加 强 建 筑 企 业 思 想 政 治 工 作 的 思 考 分 析 [J]. 企 业 导报,2016,(18):167+189.