核心素养导向下的山区县小学语文整本书阅读教学

多读书，读好书，读整本书是新课程标准的重要倡议。尤其是在新时代背景下，核心素养的理念逐步受到了广泛关注。让学生通过更广泛的阅读，获取更多信息和知识，形成学习能力，真正陶冶情操，提升审美素养，强化思维品质，增强对文化的理解，这是重中之重。因此，作为山区县的小学教师也应在复杂多变的教育环境中，寻找新的模式和方法，真正丰富整本书阅读教学的实施形式，进行统筹规划，最终赋能学生全面发展，提升他们的核心素养。

一、做好整本书阅读前的引导，激发学生阅读兴趣

整本书阅读教学的推进，往往需要建立在激发学生兴趣的基础上。从某种程度上来看，兴趣是学生参与一系列活动的动力源泉，能驱动学生彰显自身的主体地位，深入剖析各种类型的故事情节，最终获得提升。所以，在了解学生客观学情、分析他们的身心发展规律的同时，教师需从更具针对性的角度做好“阅读前的引导”，选择多元化的方式，启发学生关注整本书作品的无限魅力，体会其中情节片段的精妙以及人物角色的生动形象，在浸润式的氛围中真正焕发出源源不断的活力，尝试初步探索，形成积极心理，进行整本书阅读，从中受益更多。

以《草船借箭》为例，此篇文章对应的整本书作品是《三国演义》。从现实的角度切入，为激发学生的整本书阅读兴趣，教师可以提前进行有效的预设和准备。比如，尽可能运用可操作的信息化设备，融入有关的动画片、影视剧片段，给予学生一系列感官刺激，帮助他们在形声色光交融的空间中体验原著的魅力，建立主动阅读的意识。同时，除了《草船借箭》，教师还可以引入这本名著中的其他故事，如《三顾茅庐》《空城计》，进一步引导学生在初步阅读时，感受其中人物的智慧，并且分析情节的巧妙。后续，学生就能够建立更强烈的动机，想要深入整本书中一探究竟，将各个故事串联起来，并且认识更多的人物形象，最终获得发展。

二、渗透整本书阅读的方法，丰富学生的积累

整本书阅读的推进往往涉及更大的架构。从某种程度上来看，帮助学生借助高效的方法进行连贯的阅读学习，这是重中之重。因此，在新时期，教学本身应越来越趋向于教学生如何学习，而不是一味地向学生灌输知识。教师应关注学生整本书阅读能力的成长，让他们能够围绕自己的个性化需求进行阅读，最终获得发展。所以，在具体实践中，持续发掘适合学生的有效方法，让他们能找准切入点，精准捕捉情节、分析内容，是必要的。

以《白鹅》为例，本篇文章通过细致的观察、巧妙的构思，刻画出高傲的白鹅形象，字里行间流露出作者对它的喜爱之情。针对动物主题，教师可以向学生推荐相应的整本书阅读素材，引导学生了解作者刻画动物形象时运用的方法，使学生从中受益。比如，沈石溪的《斑羚飞渡》，书中动物形象更具野性与智慧，能让学生从不同角度理解动物的生存与情感。在此情况下，教师可以引导学生从精读入手，对照课文中作者对鹅的叫声、步态、吃相三方面的细致描写，分析各类写作手法的运用效果。而后，同样进行正向迁移，分析《斑羚飞渡》中的写作手法，关注作者这样写的意图，明确老斑羚以自己的身躯作为跳板，帮助年轻斑羚飞越天堑，最终完成种群的救赎。

三、注重整本书阅读成果展示，读写融合

整本书阅读的推进往往需要设定读后感悟环节。从某种程度上来看，启发学生在阅读中获取更多感悟，能提高他们的学习水平。所以，新时期的读后感悟形式更加多样。教师需要从不同的角度切入，有针对性地引领学生，促使他们能够逐渐进入分析、汇总环节，选择更巧妙的角度进行阐述与表达。同时，针对阅读过程的记录以及具体的阅读成果分享，教师也可以引导学生参与写作，进行有意义的创编，或者说提炼故事要点，梳理重要线索，制作读书笔记和思维导图。围绕很多作品中的人物评析，学生也能够选择多种方式，深入理解角色的成长。

以《猴王出世》一课为例，该课对应的原著作品是《西游记》。引导学生走进名著的世界，分享读后感，这是重中之重。同时，引导他们选择一个自己喜欢的人物角色，以该角色为主题，写一篇评价类文章，表达该角色的情感、内心矛盾和成长过程，也是创新的表现。其次，要求学生选择一个具有重要意义的情节进行改编，创作出不同的结局或情节走向，这会促使学生思考不同的可能性，培养他们的创造性思维和逻辑推理能力。另外，教师还可以引导学生选择一个章节，以其他角色的视角重新叙述故事。如，以猪八戒或沙僧的视角叙述一段原本由唐僧叙述的情节，培养学生的观察力和情感表达能力。最后，教师还可以要求学生选择故事中的几个关键情节，将它们绘制成故事板，每个情节用图画和简短文字描述。这有助于学生整理思路，锻炼他们提炼故事要点的能力。

四、结语

综上所述，在核心素养导向下，持续推进高质量的整本书阅读教学，具有极为明确的现实意义，往往可以在潜移默化中，真正去促进学生核心素养的提升，让他们养成良好的读书习惯，从而受益终身。因此，在今后的教学研究进程中，广大教师仍需持之以恒地研究、探索，运用多重支持性策略，启发学生关注到整本书作品的无限魅力，带动学生掌握整本书阅读的方法、技巧等，获得持续提升。

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