当代中国马克思主义思想融入高校校园文化建设的路径与实践研究

一、引言

习近平新时代中国特色社会主义思想作为当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化的新飞跃。高校肩负着培养社会主义建设者和接班人的神圣使命，是落实立德树人根本任务的关键阵地。将习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校校园文化建设，对于培养具有坚定理想信念、高尚道德品质和扎实专业素养的人才具有不可替代的重要意义，是高校适应新时代发展需求的必然选择，也是为实现中华民族伟大复兴中国梦提供人才支撑的重要举措。

二、习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校校园文化建设的重要意义

（一）有利于坚定学生理想信念

习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含着深厚且坚定的理想信念和崇高的价值追求。在当今复杂多变的社会环境中，各种思潮相互激荡，青年学生的思想容易受到冲击。将这一思想融入校园文化建设，犹如为学生点亮了一盏明灯，能够引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。通过在校园文化中全方位、多层次地渗透这一思想，让学生在日常的学习和生活中不断受到熏陶和感染，使他们深刻理解马克思主义的科学性和真理性，坚定对中国特色社会主义和共产主义的信念，筑牢理想信念的根基，明确自己的人生方向和奋斗目标，从而在面对各种困难和挑战时，能够坚守信念，勇往直前。

（二）有利于培育和践行社会主义核心价值观

社会主义核心价值观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。将其融入校园文化建设，能够以一种潜移默化的方式影响学生的思想和行为。校园文化作为一种无形的教育力量，能够像春雨润物一样，滋润学生的心灵，培养学生的爱国情怀、社会责任感和敬业精神。通过校园文化中的各种活动、载体和氛围，让学生在日常的学习、生活和实践中，自觉践行社会主义核心价值观，将其内化为自己的精神追求，外化为实际行动。例如，通过开展志愿服务活动、社会实践活动等，让学生在为他人、为社会服务的过程中，体会到爱国、敬业、诚信、友善的价值所在，成为具有良好道德品质和社会责任感的新时代青年。

（三）有利于提升高校文化育人水平

习近平新时代中国特色社会主义思想为高校文化育人提供了科学的理论指导和丰富的思想资源。传统的校园文化建设在一定程度上存在着内容和形式相对单一的问题，而将这一思想融入校园文化建设后，能够极大地丰富校园文化的内涵，提升校园文化的品位。它为校园文化注入了新的活力和思想深度，使校园文化更加符合时代发展的要求和学生成长成才的需要。通过融入这一思想，高校可以开展更多具有思想性、理论性和实践性的文化活动，增强文化育人的实效性，让高校能够更好地发挥文化育人的功能，培养出具有更高文化素养和思想境界的人才，为社会输送更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校校园文化建设的路径

（一）强化理论武装，推动思想进课堂

1. 优化课程设置

要将习近平新时代中国特色社会主义思想置于思想政治理论课的核心位置，构建全方位、多层次的课程体系。在哲学社会科学课程中，要深入挖掘并阐释其哲学基础和理论内涵，让学生从理论根源上理解这一思想的深刻意义。例如，在马克思主义基本原理课程中，通过对比马克思主义经典理论与习近平新时代中国特色社会主义思想的继承和发展关系，让学生深刻认识到这一思想是马克思主义中国化时代化的最新成果。在理工科课程中，也要紧密结合课程内容，讲解习近平新时代中国特色社会主义思想中关于科技创新、生态文明建设等方面的重要论述。比如，在计算机科学课程中，结合人工智能的发展，阐述创新驱动发展战略的重要性；

2. 创新教学方法

采用多样化的教学方法，如案例教学、讨论式教学、实践教学等，以提高学生的学习积极性和参与度。通过分析国内外重大时事热点问题，引导学生运用习近平新时代中国特色社会主义思想进行深入分析和思考。例如，在讨论全球气候变化问题时，引导学生从人类命运共同体的角度，运用习近平新时代中国特色社会主义思想中关于生态文明建设的理念进行分析，培养学生的全球视野和解决实际问题的能力。同时，可以利用现代信息技术，开展线上线下混合式教学，如通过网络平台发布教学资源、开展在线讨论等，让学生能够更加灵活地学习和交流，提高教学效果。

（二）开展实践活动，促进思想入脑入心

1. 组织社会实践活动

高校应积极组织学生开展以习近平新时代中国特色社会主义思想为主题的社会实践活动，包括社会调查、志愿服务、实习实训等。让学生走进农村、社区、企业等地，亲身感受习近平新时代中国特色社会主义思想的实践伟力。例如，组织学生到农村调研脱贫攻坚成果和乡村振兴战略的实施情况，了解农村在产业发展、生态建设、民生改善等方面的变化，通过与农民群众的交流和实地考察，增强学生对这一思想的感性认识和理性认同。同时，通过参与志愿服务活动，如社区的环保行动、关爱孤寡老人等，让学生在实践中践行社会主义核心价值观，体会这一思想的实践价值，培养学生的社会责任感和奉献精神。

2. 举办主题教育活动

结合重要节日、纪念日和重大事件，举办丰富多彩的主题教育活动。如在庆祝中国共产党成立周年、新中国成立周年等重要时刻，开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育。通过主题演讲、征文比赛、文艺演出等形式，激发学生的爱国热情和奋斗精神。例如，举办 “青春心向党建功新时代” 主题演讲比赛，让学生讲述自己对党的认识和在党的领导下国家取得的巨大成就，表达自己为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗的决心；组织 “红色经典诵读” 活动，通过诵读经典的红色诗词和文章，让学生重温革命历史，传承红色基因，增强学生的历史使命感和责任感。

（三）营造校园环境，潜移默化熏陶学生

1. 打造文化景观

在校园内精心建设体现习近平新时代中国特色社会主义思想的文化景观，如文化长廊、主题雕塑、名言警句牌等。文化长廊可以采用图文并茂的形式，展示习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容、发展历程和重要意义。主题雕塑可以以象征这一思想的元素为创作基础，如以 “中国梦” 为主题的雕塑，通过艺术的形式激发学生对国家梦想和个人梦想的思考，激励学生为实现梦想而努力奋斗。

2. 加强校园网络文化建设

充分利用校园网络平台，传播习近平新时代中国特色社会主义思想，打造具有影响力的网络文化阵地。建设校园官方网站、微信公众号、微博等新媒体平台，定期发布相关的学习内容和资讯。同时，开展网络主题活动，如网络知识竞赛、线上主题讨论、微视频创作比赛等，引导学生积极参与网络互动，营造良好的网络文化氛围，让学生在网络空间中也能受到习近平新时代中国特色社会主义思想的教育和熏陶。

（四）发挥教师作用，引领学生成长成才

1. 提高教师思想政治素质

高校要加强教师的思想政治教育，提高教师的思想政治素质和职业道德水平。组织教师参加思想政治理论培训、师德师风建设专题讲座等，引导教师树立正确的教育观、价值观和人生观。通过培训和学习，让教师深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵和意义，使其成为这一思想的坚定信仰者和积极传播者。

2. 发挥教师示范引领作用

教师要在教育教学过程中，以身作则，言传身教，用自己的实际行动践行习近平新时代中国特色社会主义思想。教师要关爱学生，敬业奉献，在教学中严谨治学，在科研中勇于创新，为学生树立榜样。同时，教师要关注学生的身心健康和全面发展，在生活中关心学生的困难和需求，帮助学生解决实际问题，成为学生成长道路上的良师益友，通过自己的言行举止，潜移默化地影响学生，引领学生成长成才。

四、结论

习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校校园文化建设是一项长期而复杂的系统工程，需要高校全体师生的共同努力。通过强化理论武装推动思想进课堂、开展实践活动促进思想入脑入心、营造校园环境潜移默化熏陶学生、发挥教师作用引领学生成长成才等多种路径协同发力，能够不断推进和深化这一思想在高校校园文化建设中的融入。将习近平新时代中国特色社会主义思想融入校园文化建设，能够为高校培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供强大的思想动力和文化支撑，有助于高校更好地落实立德树人的根本任务，培养出更多符合新时代要求的优秀人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献高校的智慧和力量。在今后的工作中，高校应不断总结经验，创新方法，提高融入的质量和效果，让习近平新时代中国特色社会主义思想在高校校园中真正落地生根、开花结果。

作者简介：张智超(1996.08-)，男，汉族，辽阳人，法学硕士，工程学院助教，研究方向:思想政治教育。

该论文为 2024 年度省高校党建研究项(2024GXDJ-ZD015)研究成果。