民办高校青年社区模式下学生资助工作的现状、困境与对策研究

2.2加快推进以应用为导向的学生资助工作信息化建设

持续深化学生资助管理的数字化转型，加速构建网络化、智能化的资助工作体系。通过 健全学生资助数据管理规范，全方位升级资助信息化平台，打造更高效、更智能的管理工具。

同时，利用大数据技术全面采集、深度分析家庭经济困难学生的成长数据，以此实现资助对 象认定和资助资源分配的精准化。此外， 大力推动资助业务线上化办理，让资助工作更加便 捷、高效，切实提升资助服务质量和管理效能。持续加强学生资助工作信息化建设，完善资 工作各 能模块 现“让信息多跑路，学生少跑腿”，有效提升资助工作效 率。自2016 年起，在迎新系统中集中生成生源地助学贷款“云审核”模块， 重构缓交办理流程，实现贷款审批“全流程线上化、零接触即时办”，使 98% 的困难学生 开学前即可完成助学贷款学费缓交手续办理。

2.3实施多元资助方案 推进困难学生隐形关爱工作

为实现精准资助，助力学生成长成才，许多高校积极探索发现隐形贫困生和隐形资助的 创新思路。利用大数据开展“隐形资助”，既能缓解贫困学生生活压力，又能维护其尊严， 在资助公平与学生尊严之间实现平衡，兼具人性化与高效性。于2016 年12 月 在人流量较大的学生客厅设立“爱心闲置物品中转站”，鼓励学生投放闲置物品，为有需要 的同学提供隐形帮助。这一举措不仅盘活了学生闲置物品，给予贫困学生隐形关爱，还培养 了学生的感恩回馈意识，促进了和谐校园建设和人才培养目标的实现。此外，学校在国家资 助政策全覆盖的基础上，开展各类关爱活动，如在传统节假日为困难学生发放节日加餐券、 香粽券、月饼卡，为毕业生发放毕业加餐券，为困难新生发放资助大礼包，为特殊困难学生 开通特殊困难申请通道，让学生切实感受到学校的关怀。

3.坚持育人为本，构建“发展型”资助育人长效机制

资助工作的基本目标是帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，保障其基本生活和学习权 益。经济资助是基础，育人成才是核心。在巩固“保障型”资助的同时，大力推进“发展型”

资助，在整个学习历程中培养受助学生感恩意识。举例来说， 通过奖学金评选发放工作，充

分调动学生争先创优的积极性；以国家励志奖学金、助学金的申请发放为契机，扎实推进励 志教育与感恩教育；在办理国家生源地助学贷款的过程中，将诚信教育、金融知识普及和防

诈骗教育有机结合；依托勤工助学实践平台，着重培养学生的劳动观念和自强自立品格；在 开展基层就业、应征入伍学费补偿贷款代偿等工作时，积极引导学生树立科学的成才观、就

业观与价值观。积极拓展“发展型”资助，实施海外学习计划、领航计划、精英助力计划等

项目，为受助学生提供学业辅导、心理辅导、生涯规划辅导、海外学习交流等支持，全面提 升家庭经济困难学生综合素质，实现“既扶智，更扶志”。

同时，借助社区特色文化营造，积极整合校内外资源，通过组织丰富多样的社区文化活 动、邀请名师开展讲座和座谈会、举办优秀学生分享会等，丰富学生精神世界，引导学生树 立积极向上的人生观和世界观，摒弃“等、靠、要”思想，明确发展目标，主动利用资源提 升综合能力，增强自信心，实现自我发展。

高校资助工作是国家精准扶贫在教育领域的重要体现，是一项长期而艰巨的任务。尽管 在制度设计、资源支持、学生生源质量存在诸多问题，但在青年社区化模式下，高校资助育 人工作应更新育人理念，逐步构建科学有效的资助体系，实施全方位动态化管理，加大资源 投入，充分发挥育人功能，助力学生成长成才。

参考文献：

[1]大学教育 杜宇；王倩倩；张雪红-《书院制模式下高校资助工作现状及问题——以南 京审计大学为例》-2019

[2]《西安交通大学“国家级教学成果奖”获奖成果精选汇编-教育资讯 - 高教国培（北 京）教育科技研究院》

[3]《精准扶贫视角下高校资助育人联动机制探析》农家参谋 田方；上官万成；李墨音；高争

作者简介：多瑛助教，硕士，从事民办高校学生资助工作 十年 。