项目式学习在道德与法治课中的具体应用实践

山西运城，古称“河东”，在这里孕育的文明上承刀耕火种，下启伦理教化，走过汉风唐雨，历经宋韵元风，绽放出中华文明的一路光华。

从历史与地理的角度看，运城在上古时期是尧、舜、禹活动的中心区域，是当时的“万国之中”，即“中国”。

运城历史悠久，是人类第一次用火的地方，是人类最早食用盐、开始冶炼和农耕文明的地方，是华人祖先最早聚集生活的地方，素有“五千年文明看运城”的说法。

万荣县实验中学8班的同学开展了主题为“了解传统文化，赓续红色基因，发展社会主义先进文化”——走进运城市博物馆项目化学习。

一、项目背景

运城博物馆是一座集历史、艺术、文化于一体的综合性博物馆，馆内展示了丰富的历史文物和艺术品，其中包括许多与红色文化相关的珍贵展品。通过参观运城博物馆，学生可以深入了解运城盐文化，盐湖生态，运城的革命历史和红色文化，感受革命先辈们的崇高精神和伟大功绩，从而激发学生的爱国情怀和社会责任感，愿意为家乡的发展做自己的努力。

二、项目目标

1.学生通过参观运城博物馆，了解运城地区的革命历史和红色文化，掌握相关的历史知识和文化背景。了解中国共产党领导中国人们浴血奋战，百折不挠，带领中国人民站起来。

2.了解中国共产党领导人民解放思想，锐意进取创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就。

3.了解中国共产党领导人民自信自强，守正创新，创造社会主义新辉煌，推进中华民族伟大复兴。

4. 学生通过感受革命先辈们的崇高精神和伟大功绩，激发爱国情怀和社会责任感，树立正确的世界观、人生观和价值观。

5.新时代的青少年应该有创新精神和能力。

三项目实施

阶段一准备阶段

博物馆承载着历史，凝结着记忆，是看得见的民族精气神，是摸得到的文明根与脉。

分成小组，发布任务

全班40个同学分成5个小组，采取老师定组长，自由组合的方式，以抽签的形式领取任务。

任务一，详细制定参观博物馆的注意事项

任务二，整体了解和介绍运城博物馆

任务三，重点了解介绍条山风云展区和革命专题展览

任务四，重点了解介绍鹽盐春秋展区和运城农业、工业、城建、文化特色主题展，。

任务五，重点了解运城博物馆的文创产品设计。

阶段二参观阶段

一小组宣布参观博物馆注意事项：

作为文化传承的重要载体，博物馆是人们认识历史、了解文明、感受文化的重要场所。在参观博物馆时，我们有一些要求如下：

1.深入实地参观：观看展览时，认真听讲解.认真阅读：参观展览要认真阅读注解，使你的参观更全面完整；

2.遵守安全指南：博物馆里一般有明显的安全指南，如不得用手触摸文物等，在参观展览时要注意遵守；

3.适时休息：博物馆里每个展览馆都有不同的场景，参观时可以中途停留休息，去卫生间洗手，等到休息过后再接着参观；

4.保护环境：参观结束后，要保持博物馆的清洁整洁，适时扔掉垃圾，这样有助于参观其他人更好地享受参观；

阶段三总结阶段 -就自己小组抽签的任务展示交流

学生回到课堂后，学生以小组为单位，展示自己的学习成果，如学习单、照片、视频等，并进行分享和交流。

二小组展示：

了解华夏文化的起源，了解根植于河东的精神和文脉。

运城博物馆馆体建筑布局取太极之意、星云之势、摇篮之形寓意着这里是华夏文明的摇篮。

运城博物馆整个建筑形象简洁单纯，呈椭圆形下大上小，逐渐内收，建筑造型宛如扎根于黄土高原之上的老树根诉说着上下五千年的历史沧桑。博物馆椭圆的形状与仿木格栅的运用，使人联想到摇篮，暗示着在这块古老土地上孕育了人类的灿烂文明：平面功能大与小的划分，建筑形象内外虚实的对比，外装材料的运用，沉稳的黄色锈石与温润极富肌理的木格栅形成了刚柔相济的气势，暗示着阴阳相生，天人合一的中国传统哲学思想。

馆内基本陈列以“大河之东”为主题，取意于运城特殊的地理位置、丰富的文物资源和厚重的人文历史。华夏寻根、馆藏珍品、鹽盐春秋、地灵人杰、土木华章、条山风云等6个历史专题展和运城农业、工业、城建和文化等4个特色主题展，革命专题展览

三小组展示：

革命专题展览，再现那段红色岁月，再现革命前辈们为夺取幸福生活的艰辛岁月，令人感怀；

革命专题展览主要展示了在运城地区从辛亥革命到解放战争期间发生的革命事件、战役以及先烈们的英勇事迹，重点展示了太原城举义司令姚以价、革命烈士嘉康杰等革命人物及运城第一个基层党组织建立、著名战役“三打运城”等革命事件。嘉康杰又名寄尘，山西运城夏县胡张乡其毋村人。他是河东近代著名的民主革命思想教育家、革命活动家，党组织早期主要负责人之一，河东党组织武装斗争的开创者，第一支革命武装--晋南红军游击队的创始人和主要负责人，被刘少奇誉为“河东群众领袖。

运城这块土地，拥有悠久而光荣的革命传统。清朝末年闻喜人杨深秀积极参加变法维新。辛亥革命时期，猗氏人王用宾、安邑人景、定成和李岐山、河津人姚以价等，为山西辛亥革命的成功和维护山西辛亥革命成果，做出了特殊的贡献。

四小组展示：

运城，因“盐池”而来。历史上，盐池两岸本无常住居民，但在每年的夏、秋产盐季节，外来务工人员为了方便生产生活，在盐池两边搭建临时建筑，逐渐成为常住户。

鹽盐春秋展区展现了运城盐池形成过程以及历代对盐池的开发管理该展区共分“盐池变迁”“百业俱兴”“鹽盐春秋”专题，以时间顺序介绍了盐池与运城的历史渊源和自古以来的重要地位以及盐业发展带动的教育、公益、水利道路、商贸等方面的发展成就，复原场景有“垦哇浇晒”制盐场景、盐池禁墙管理制度。

新中国成立以来，盐池在中国共产党的领导下，由盐转硝、服务国家经济建设发展的70年概略。进入21世纪省委、省政府高度重视运城盐池所开展的保护开发工作--2020年将运城盐湖纳入全省“五湖”治理战略，全面实施“退盐还湖”和“还湖于民”政策。如今，盐池生态进一步优化，盐湖生态保护开发利用工作全面推进，绿水青山就是金山银山的理念得到了很好的实践.

五小组展示：

打造特色文创，讲好运城故事

自开馆以来，运城博物馆一直积极探索适合自身特点的文创产品发展路径，依托运城深厚的历史文化底蕴，开发出了很多有特色的文创产品。

运城作为戏曲的重要发祥地，既是金元杂剧繁盛重镇，又是明清梆子声腔形成的核心区域。戏曲对老百姓而言，是弦歌相伴的岁月印记。以生旦净丑皮影头像等展品为创作元素，开发制作了生旦净丑精美书签，《西厢记》张生、崔莺莺人物抱枕、钥匙挂件、冰箱贴等产品，将优秀的传统文化变成人们生活中的日用品或工艺品，既好看又实用。

如以永乐宫壁画为主题的图书、明信片，各种材质的卷轴画、书签等，还有以关公为主题的关公护车神、风雨竹真丝卷轴画、夜读春秋剪纸等，都非常受公众喜爱。

阶段四，收获阶段。-总任务

1、学生根据自己的参观体验和学习成果，撰写心得体会，我们开展以“赓续红色精神，走好新时代长征路”为主题的演讲比赛，前三名获奖者在学校微信平台发布。

2、以运城红色文化为内容设计文创产品，我们选出优秀作品进行全校展览

要求

1、要将红色文化的价值理念融入文化创意产品的开发中，既要以红色文化内涵为源头，又要通过设计感和艺术性增添文化感染力，使文化创意产品成为弘扬红色文化核心价值的有效载体，生动讲好红色故事。

2、要有实用功能，贴近社会生活场景，展现产品的实用属性和功能价值。