基于VPython 的高中物理深度学习教学实践

图 6（b）竖直速度变化趋势

经过本环节的教学，学生逐渐将模型拓展到斜抛运动和类平抛运动，并通过对比有阻力的平抛运动和理想平抛运动，不断深化思考，逐步掌握平抛运动的物理本质及实际中的影响因素，提高了自己的科学探究能力和逻辑思维能力。

3 小结

本文通过VPython 结合深度学习的教学实践，对平抛运动进行了仿真，并通过多种交互项的设计，逐步引导学生深入思考，不断加深对平抛运动物理本质的理解，通过知识迁移，将平抛运动模型拓展到斜抛运动和类平抛运动，并对比考虑空气阻力的平抛运动和理想平抛运动，加深对真实物理过程的理解，完成思维的深化与进阶。从实际效果来看，在物理课堂上充分利用VPython 等仿真工具，对促进学生课堂深度学习，把握物理本质，提高自身科学素养有很大助益，教师也应该与时俱进，不断引进优秀的教学辅助工具，助力物理课堂教学。

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作者简介：宋军领（1989-），男，河南商丘人，高校大学物理教师，主要从事物理教学研究工作。