探索新时代高校共青团与思政教育协同育人的实践路径

摘要：在新时代背景下，高校共青团和思政教育均承担着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。本文旨在建立健全完善协同育人沟通机制、深度融合教育内容、创新协同育人方法、保障协同育人措施等方面深入探索其可行的实践路径。

关键词：新时代；高校共青团；思政教育；协同育人；实践路径。

进入新时代以来，在高校共青团和思政教育协同育人的理论研究和实践探索方面都取得了一些成果，本文将从建立健全完善协同育人沟通机制、深度融合教育内容、创新协同育人方法、保障协同育人措施等四个方面深入探索高校共青团与思政教育协同育人的实践路径。

一、建立健全协同育人沟通机制。

一是明确沟通主体。共青团组织相关人员，包括团委书记、副书记、各团支部书记等；思政教育部门人员，涵盖思政课教师、思政教学管理人员等。

二是明确沟通内容。工作规划与安排：交流共青团学期、年度工作计划，如主题团日活动规划、社会实践部署；分享思政教育课程设置调整、教学改革方案，以便双方提前知晓，协同安排相关活动与教学内容，避免时间冲突与资源浪费；学生思想动态与问题反馈：共同探讨学生在思想、行为、价值观等方面的新变化与新问题，如学生对热点事件的看法、学习态度转变等。针对这些情况，商议应对策略与教育引导方法，形成教育合力。

三是明确沟通保障。组织保障：成立由高校党委领导的沟通协调小组，监督与推进沟通制度执行，协调解决沟通中出现的重大问题与矛盾冲突。制度保障：将沟通制度纳入高校思想政治教育工作制度体系，明确违反制度的处理措施，确保制度权威性与有效性。

二、深度融合教育内容。以社会主义核心价值观为统领，将其贯穿于共青团活动与思政教育课程内容中，实现两者在内容上的有机统一。

一是在共青团活动方面，主题团日活动可围绕社会主义核心价值观的不同层面展开。例如，以“爱国”为主题开展“我和我的祖国”系列活动，组织学生参观爱国主义教育基地、举办爱国主题演讲比赛等，让学生在实践与表达中深刻体会爱国情怀；在“友善”主题下，开展社区志愿服务活动，如关爱孤寡老人、义务支教等，使学生在帮助他人的过程中领悟友善的内涵与价值。社会实践活动也可成为传播和践行社会主义核心价值观的重要载体。如针对“文明”主题，开展城市文明调研与宣传活动，向市民宣传文明行为规范，在这个过程中强化自身对文明价值的认知与践行。

二是思政教育课程内容则从理论层面深入剖析社会主义核心价值观。在思政课堂教学中，教师可结合历史事件、社会热点等讲解社会主义核心价值观的内涵与意义。例如，讲述中国近现代史时，分析无数仁人志士为了国家独立、民族解放而奋斗的事迹，阐述其中所体现的爱国、敬业等价值观；在讲解社会现象时，如分析“感动中国”人物事迹所彰显的友善、奉献等精神，引导学生从理论高度理解这些价值观在社会生活中的具体呈现与重要作用。同时，通过课堂讨论、案例分析等方式，鼓励学生对社会主义核心价值观进行思考与探讨，加深其理解与感悟。

三是为实现两者在内容上的有机统一，共青团活动与思政教育课程应相互呼应。共青团在策划活动时，可邀请思政教师参与指导，确保活动的价值导向与思政教育理论相契合；思政教育课程也可借鉴共青团活动中的鲜活案例，丰富教学内容，使理论教学更加生动形象、贴近学生实际。例如，思政教师在讲解社会主义核心价值观的“诚信”内容时，可引入共青团组织的校园诚信文化节中的案例，如诚信故事分享、诚信之星评选等活动，让学生在真实案例中理解诚信的重要性与实践方式，从而将社会主义核心价值观真正内化为学生的思想观念和行为准则，全方位提升高校思想政治教育的实效性与感染力。

三、创新协同育人方法。

在新媒体蓬勃发展的当下，积极利用微信公众号、抖音等平台开展线上思政教育与共青团活动，为创新教育形式、增强吸引力提供诸多机遇。

微信公众号可设置多样化的栏目。例如“思政青年说”专栏，邀请学生分享自己对思政热点问题的见解与感悟，以同龄人的视角引发共鸣；“榜样的力量”系列推文，深入报道校内优秀学生、校友等践行社会主义核心价值观的事迹，通过真实故事激励广大学生。还可开展话题挑战，如“青春正当时 奋斗新时代”，鼓励学生上传自己在学习、社会实践等方面的感悟，增强学生的参与感与互动性。

抖音平台则以短视频的独特优势吸引学生。制作“一分钟思政课”短视频，将晦涩的思政理论转化为生动有趣的动画、情景短剧等形式，如用动画讲述马克思主义哲学原理，或拍摄学生演绎的红色经典故事片段，让思政教育更直观形象。

四、保障协同育人措施。

一是提升思政教师与团干部思想政治素质。开展专题讲座与研讨：邀请知名专家学者、党政领导开展关于习近平新时代中国特色社会主义思想、党的历史与使命等主题的讲座。组织思政教师与团干部进行研讨交流，分享学习心得与体会，加深对党的创新理论的理解与认识。例如，每学期举办 2 - 3 次大型专题讲座，随后安排分组研讨，要求每位参与者提交研讨报告。

二是提升思政教师与团干部业务能力。通过教学技能培训与工作坊针对思政教师，开展教学方法创新、课程设计优化、信息化教学手段应用等方面的培训课程与工作坊。邀请教学名师进行示范教学，组织教师进行教学观摩与互评，共同提高教学水平。例如，每学年开展 3 - 4 次教学技能培训工作坊，每次工作坊设置实践教学环节，让教师现场演练并接受指导。每学期举办 2 - 3 次团干部工作坊，要求团干部在工作坊后策划并实施一项共青团活动，并提交活动总结报告。学术交流与研究项目参与：鼓励思政教师参加国内外学术会议、学术研讨会，了解学科前沿动态，拓宽学术视野。

三是提升思政教师与团干部协同育人意识。每学期开展 1 - 2 次协同育人理念、机制与方法的专题培训。邀请教育专家、高校协同育人工作成功案例的负责人进行授课，深入剖析协同育人的内涵、重要性与实施路径。通过理论讲解、案例分析、小组讨论等方式，让思政教师与团干部明确各自在协同育人中的角色与职责，掌握协同工作的技巧与方法。

四是整合教学资源。课程资源共享：打破学科和部门界限，建立课程资源共享平台。例如，将思政课程与专业课程的教学资源整合，思政课教师可以与专业课教师合作，开发融合思政元素的专业课程案例库。如在工科专业课程中融入大国工匠的创新精神和精益求精的价值观等思政内容，实现知识传授与价值引领的有机统一。师资力量整合：组建跨学科的教师团队，鼓励思政教师和其他专业教师共同开展教学研究和实践教学活动。例如，开展联合教学项目，让思政教师和专业教师共同指导学生的课程设计或毕业设计，从不同角度培养学生的综合素质。

五是拓展校外资源。开展社区志愿服务活动：高校团委与社区建立长期合作关系，组织学生参与社区志愿服务活动。如开展关爱社区孤寡老人、义务家教、社区环境美化等活动。在这些活动中，学生增强了社会责任感和奉献精神，学会与不同年龄段、不同背景的人群沟通交流，提升了人际交往能力。社区则为学生提供了实践平台和了解社会基层的窗口。与爱国主义教育基地开展合作。学校与爱国主义教育基地签订合作协议，定期组织学生前往参观学习。基地安排专业讲解员为学生讲解历史文化、革命事迹等内容，通过实物展示、场景还原等方式，让学生直观地感受爱国主义精神的内涵和力量。例如，参观革命纪念馆，学生能深入了解先辈们为国家独立和民族解放而英勇奋斗的历程，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

高校共青团与思政教育协同育人是新时代高校人才培养的重要途径。通过建立健全完善协同育人沟通机制、深度融合教育内容、创新协同育人方法、保障协同育人措施等实践路径，可以充分发挥两者的优势，提高育人效果，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。

参考文献：

1.《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》（网址：http：//k.sina.com.cn/article_2169891005_8155e8bd020011xm5.html）。

2.《新时代高校共青团协同育人研究》王晋（导师：肖映胜）；吉首大学，硕士（专业：马克思主义理论）。

3.《思政课建设必须牢牢把握教育的三重属性》宋美杰 刘歆一。

4.《融“德”于教 润物无声——齐鲁工业大学（山东省科学院）课程思政推动立德树人实践创新》（网址：https：//edu.yunnan.cn/system/2020/06/18/030730638.shtml）