数字技术对中职英语教学效能的提升分析

引言：

数字技术为中职英语教学带来发展和新的机遇，同时也给其带来许多挑战。对于中职学生来说，传统的英语教学模式太过于枯燥，难以提起他们对于学习英语的兴趣。但是如果中职英语加上数字技术，那么这不仅是教学模式的转变，更是对于学生学习英语积极性和自主意识的提升。数字技术将英语融入其中，不仅可以为学生带来新的学习生机活力，更是提升了课堂氛围，加强教师教学的效果。

一、数字技术对中职英语效能的必要性

在教育改革的发展下，对于中职学生来说数字技术无疑是更适合他们学习的方式。在很多中职学校，学生在教师传统教育的教学下，逐渐变得厌学，甚至部分学生还会产生反叛心里。学生的学习动力不足，教师的教学效果和质量往往也很差，时间久了，课堂教学就会出现很多问题和隐患。并且对于中职的学生来说，教学资源是有限的，中职英语教学相比于其他学校会显得比较单薄，部分知识点甚至比较老旧，没有更新。如果这时候借助数字技术的话，那么学生得到的教学质量就会变得不一样了，学生学习的知识点种类繁多，不同的学生差异还会有不同的相关书籍和杂志，提升学生英语词汇量的同时还能加强学生对于英语的自主意识，完善学生对于英语课堂的不足。中职学生往往英语的基础并不好，对于英语的学习缺乏自信心，如果教师不加强对于学生的引导和鼓励，学生也难以在中职教学中感受到英语的魅力，这时候数字技术就可以作为教学的一个辅助工具出现，帮助学生理解英语的同时还能增强学生们对于英语的好奇心，加强学生对于课堂的专注力，潜移默化提升学生的核心素养，帮助学生取得进步，为学生未来发展奠基。

二、数字技术对中职英语的策略方法应用

数字技术对于中职英语的学习来说无疑是必要性的，那么如何将数字技术应用到中职英语中也是一个问题和挑战。首先，教师要激发学生的学习兴趣，让学生感受到数字技术在英语中的魅力。数字技术有许多表现形式，例如视频、照片、有趣的故事等，教师在授课过程中就可以在PPT 中加入有趣的英语视频或者跟学生们分享英语小故事等，例如在Unit2 中，对于时间的提问，教师就可以寻找关于时间的英语小短片，让学生观看。这种教学方式不仅不会让学生感受到无聊，反而还能大大加强学生们的乐趣，培养学生们对于英语的自主意识。其次，教师可以通过数字技术为学生拓展教学资源，让学生在拥有丰富教学材料的同时感受到课程的多元化。教师还可以将英语授课与生活相连，培养学生日常口语的同时还可以加强学生对于英语的理解。教师在备课过程中也要通过数字技术多方面搜索课程内容，最后进行总结，争取为学生们讲解出最标准且易懂的英语课堂。在授课过程中，教师还可以通过数字技术进行小游戏，例如讲到 Unit 1时，教师在 I love my family 中，教师可以通过小游戏的方式，让学生扮演不同的家庭成员并且用口语的形式表现出来。学生在表达过程中也可以感受到英语的魅力。总之，数字技术对于中职英语来说是非常关键的，是加强课堂效果十分重要的工具，也是帮助学生认识英语的好帮手。

三、数字技术对中职英语的未来发展

数字技术对于中职英语教学来说也是一种创新发展，这种创新教学模式打破了传统教学，为中职学生提供新的机会和希望。数字技术教学的好处是针对于不同的学生可以实现个性化教学，为学生提供新的动力和保障。中职部分学生的英语基础比较薄弱，有的学生基础比较扎实，教师有时候不能帮助每一位学生进行基础复习。但是利用数字技术，中职学生就可以自行进行复习，加上教师的引导，基础也很容易补回来。数字技术在中职学生之间的应用对于这些基础薄弱的学生是非常有助于成绩提高的。在数字技术模式下，学生可以先通过数字技术进行预习，教师进行授课，授课之后，学生还可以通过数字技术进行复习。教师留的课后作业，部分基础薄弱的学生也可以通过数字技术的帮助完成。数字技术还可以帮助学生记录一天的英语学习时长，背诵单词短语的数量以及作业进度等学习过程，教师和家长也可以通过其查看学生的学习情况，及时纠正学生的不足。教师可以及时发现学生的问题，对于学生学习进度的帮助就可以更加清晰准确。教师在帮助学生授课的基础上，还可以帮助学生拓展课外学习，为学生提供一些简易的英语短文让学生进行课后翻译等。这个过程中学生自主调整英语的学习进度，提升了口语的能力。教师这时候一定要及时关注学生的学习情况，帮助学生加深对于英语知识的理解，让学生在未来发展和就业上有一定的口语基础，增强学生的就业机会，培育学生的核心素养。

结语：

中职学生面临的主要是未来就业情况，借助数字技术不仅可以帮助中职学生提升英语成绩，更可以帮助其加强英语口语表达，为中职学生未来就业奠定良好基础。学生是祖国的希望和未来，教师要在培育其学习过程中加强对其综合素养的提升，全方面增强学生的核心素养，让学生的口语可以做到“听、读、用”。学生在进行数字技术学习的过程中也就加强了自身的技能，为未来增添一份保障。

参考文献：

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