点亮心灯，静待花开

在乡村教育这片广袤而充满希望的田园里，我如同一位执着的耕者，已然默默耕耘了许多个年头。这里的每一个孩子，都像是一朵独特的小花，承载着家庭的全部希望，也孕育着未来无限的可能。而俊豪，就是其中一朵曾经在角落里黯淡无光，却在爱的悉心浇灌下，逐渐绽放出迷人光彩的花朵。

俊豪刚进入我班级的时候，就像一只受惊的小鹿，总是怯生生地缩在教室的角落里。他的成绩在班级里长期垫底，课堂上眼神总是游离，仿佛思绪早已飘到了教室之外。作业也常常拖欠，每次收作业时，他总是低着头，不敢看我的眼睛。听其他老师说，俊豪的父母都在外地打工，他跟着年迈的爷爷奶奶生活。老人年纪大了，精力有限，对俊豪的学习实在是力不从心。

有一次课堂上，我让同学们朗读课文。轮到俊豪时，他慢慢地站了起来，头低得几乎要埋进桌子里，声音小得像蚊子叫，而且结结巴巴，读错了好几个字。同学们忍不住哄笑起来，他的脸涨得通红，眼泪在眼眶里打转。我赶紧制止了同学们的笑声，温和地说：“俊豪已经很勇敢地站起来了，这就是进步。大家给他一点鼓励好不好？”在我的带领下，教室里响起了热烈的掌声。从那以后，我开始格外关注俊豪。

我发现俊豪其实很聪明，只是缺乏自信和正确的学习方法。为了帮助他，我决定从基础知识抓起。每天放学后，我都会留俊豪在办公室，给他辅导功课。从拼音的发音到汉字的笔画，从词语的理解到句子的表达，我都耐心地一遍又一遍地讲解。记得有一次，讲解“碧绿”这个词语时，俊豪总是不能很好地理解。我就带着他到校园里的草地上，让他感受草的颜色和质地，对他说：“你看，这草的颜色就像‘碧绿’描绘的一样，充满了生机和活力。”俊豪睁大眼睛，认真地观察着，嘴里念叨着：“碧绿，碧绿。”那一刻，我看到他眼中闪烁着求知的光芒。

俊豪学得很认真，每一个知识点都努力地去掌握。但有时候，他还是会遇到困难，急得眼泪都快出来了。我就轻轻地拍拍他的肩膀，安慰他说：“俊豪，别着急，学习是一个慢慢积累的过程。只要你坚持下去，就一定能学会。”在我的鼓励下，俊豪逐渐克服了一个又一个的困难。

在与俊豪的爷爷奶奶沟通中，我了解到俊豪其实很喜欢画画。于是，我在班级里组织了一次绘画比赛，鼓励俊豪参加。俊豪起初有些犹豫，他低着头说：“老师，我画得不好。”我对他说：“俊豪，大胆地去画，把你心里的想法都画出来。老师相信你一定行！”在我的鼓励下，俊豪认真地准备了一幅画。画中，他的爸爸妈妈牵着他的手，一家人在美丽的乡村里快乐地生活。画面虽然技法还很稚嫩，但充满了温暖和希望。

比赛那天，俊豪把画交了上来。当我看到他的画时，被深深打动了。在评选环节，我把俊豪的画展示给同学们看，并详细地介绍了画中的内容和他的想法。同学们听了，都纷纷为俊豪鼓掌。最终，俊豪的画获得了同学们的一致好评，他也第一次露出了自信的笑容。

随着时间的推移，俊豪的学习成绩有了明显的提高。在一次语文期末考试中，他的成绩从原来的不及格提高到了 70 多分。当我把试卷发给他时，他激动得手都在颤抖。他看着试卷，眼里满是喜悦和不敢置信。我在全班同学面前表扬了俊豪：“俊豪这段时间付出了很多努力，他的进步大家都看在眼里。只要我们坚持不懈，每个人都能像俊豪一样取得进步！”同学们纷纷为俊豪鼓掌，俊豪的脸上洋溢着自豪的神情。

然而，俊豪的成长之路并不是一帆风顺的。有一段时间，俊豪的成绩又出现了下滑。我找他谈心，发现原来是他的父母因为工作忙，已经很久没有给他打电话了，他心里很失落。那天，我把俊豪带到办公室，让他坐在我对面。我看着他的眼睛，轻声说：“俊豪，老师知道你心里不好受。爸爸妈妈在外地工作也是为了给你创造更好的生活条件。他们一定很爱你，只是暂时没有时间。你要好好学习，用优异的成绩让他们骄傲。”俊豪低着头，眼泪在眼眶里打转，他说：“老师，我想爸爸妈妈。”我轻轻地抱住他，说：“老师理解你的感受。这样吧，老师帮你联系爸爸妈妈，让他们多和你沟通。”

随后，我联系了俊豪的父母，告诉他们俊豪的情况。俊豪的父母意识到了自己的疏忽，开始经常给俊豪打电话，关心他的学习和生活。在电话里，俊豪的父母对他说：“俊豪，你要听老师的话，好好学习。爸爸妈妈爱你。”俊豪听了，脸上露出了开心的笑容。在家人的关爱下，俊豪很快调整了状态，成绩又开始稳步上升。

在学校的社团展示中，俊豪主动报名参加。他在舞台上的表现，赢得了全场观众的热烈掌声。那一刻，我看到了一个自信、阳光的俊豪。演出结束后，俊豪跑过来，激动地说：“老师，谢谢你！是你让我变得越来越好。”我眼眶湿润了，轻轻地抚摸着俊豪的头，说：“俊豪，这是你自己努力的结果。老师相信，你以后会更加优秀！”

在后来的日子里，俊豪不仅在学习上表现出色，还积极参加各种班级活动。然而，教育的过程中总会遇到一些新的挑战。有一次，俊豪和同学因为一件小事发生了争执。我把他们叫到办公室，耐心地了解情况。原来，俊豪和同学在讨论一道数学题时，因为观点不同产生了分歧，两人都不肯让步，最后吵了起来。我让他们先冷静下来，然后一起重新分析这道题。在分析的过程中，俊豪和同学逐渐发现了自己的错误，也理解了对方的想法。最后，他们互相道歉，握手言和。通过这件事，俊豪学会了如何与他人友好相处，如何尊重他人的意见。

时间过得很快，俊豪小学毕业了。在班级毕业会上，俊豪深情地说：“感谢我的老师，是您在我最迷茫的时候给了我方向，是您在我最困难的时候给了我帮助。我会永远记住您的教诲……。”家长和同学们都被他的话感动了，我也感到无比的欣慰。

如今，俊豪已经升入了初中，但他的成长故事一直激励着我。在乡村教育的岗位上，我将继续坚守，用爱去呵护每一个孩子，让他们在温暖的阳光下茁壮成长。我相信，只要我们不放弃每一个孩子，用心去关爱他们，就一定能看到他们绽放出最绚烂的光彩。在未来的日子里，我将继续用自己的行动诠释教育的真谛，为乡村孩子的成长贡献自己的力量，让乡村教育的明天更加美好。