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Scientific Research
借数形结合之力，破抽象复杂之锁
杨楷榕
广东省潮州市潮安区龙溪中学
在人工智能、大数据等前沿科技兴起的今天，数学被要求提供坚实的理论支撑，需要具备深厚数学功底的人才来推动技术创新与突破。高中数学教学以核心素养为导向，让学生通过数学学习，不仅掌握知识技能，更要在数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析这六大核心素养上获得发展。落实数学核心素养，有助于学生透过现象抓本质，掌握科学的思维方法与运算技巧，更高效地学习新知识、解决新问题。通过探究、实践等活动感受数学魅力，使学习不再枯燥，进一步激发主动学习数学的热情。为后续深入学习数学以及将数学融入其他学科学习、未来工作等奠定基础。作为数学教育工作者，我将努力通过挖掘教材内容中蕴含的核心素养元素，将其有机融入到知识点讲解、例题分析、习题训练等各个环节中，并选择贴合素养培养的典型素材，让教学内容成为落实核心素养的有力载体，逐步提升学生的核心素养水平，使其成长为时代发展的创新型、复合型人才，用数学更好地建设和报效国家，认识和改造世界！
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